Modelos de Comunicación

LOS MODELOS DE LA COMUNICACIÓN.

 MODELO ELEMENTAL DE COMUNICACIÓN

 Se transmite un mensaje por el emisor (E) al receptor (R), a través de unos códigos.

EMISOR                   MENSAJE                RECEPTOR

                                                                               Códigos        Códigos

MODELO DE HAROLD D. LASSWELL

 El proceso comunicador se forma a través de una serie de preguntas:

Quién -----Dice qué ----- En qué canal----- A quién ----- Con qué efecto

MODELO DE BRADDOCK

Incorpora al modelo de Lasswell dos aspectos: las circunstancias en las que se envía un mensaje y el propósito con el que el comunicador comienza el proceso.

Quién -----Dice qué----- En qué canal ----- A quién ----- Con qué efecto

En qué circunstancias

Con qué propósito 

MODELO DE HENNINGS

Hennings establece que hay una serie de estímulos verbales físicos, vocales, y situacionales que determinan la codificación de la información por el emisor y la decodificación por parte del receptor.

EMISOR                  ESTÍMULOSVERBALES                  RECEPTOR

ESTÍMULOS FÍSICOS

ESTÍMULOS VOCALES

ESTÍMULOS SITUACIONALES

MODELO DE COMUNICACIÓN DE SCHRAMM

Formato de reporte de lectura

Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Aguascalientes

Reporte de Lectura

Título de la obra:

Autor:

Alumno:

Grado y grupo:

Fecha:

Tema (Con una frase, anota de qué trata el texto):

Síntesis (Escribe en 5 oraciones narrativas de qué trata el texto):

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Enseñanza del texto:

Alegoría o tesis (Encontrar la similitud con la vida real, buscar lo positivo o negativo, aplicar a su vida):

Ilustración                                                                                                                       Conclusión

Bibliografía

LEOyE

Programa de la materia

Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Aguascalientes

Plantel Jesús María

Lectura, expresión oral y escrita I

Programa de Estudios (Agosto-Diciembre 2011)

Docente: Lic. María Isabel Macías Mora

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA O SUBMÓDULO:

Que el estudiante, a través de estrategias de comprensión, desarrolle habilidades que le permita comunicar en forma oral y escrita lo comprendido.

Tabla de Contenido

Primer parcial

Curso de Inducción

Habilidad Verbal

Complementación de enunciados

Analogías

Antónimos

Organización de párrafos

Ideas principales y cuestionarios

Importancia  de la comunicación

Definición de comunicación

Elementos del proceso de comunicación

Trascendencia de la comunicación

Barreras de la comunicación.

Niveles de la comunicación

Clasificación de la comunicación

Tipos de lenguaje

Definición de:

Lenguaje

Lenguaje no verbal.

Lenguaje Kinésico

Lenguaje Proxémico

Lenguaje Icónico

Paralenguaje

Lenguaje verbal.

Lenguaje Oral

Lenguaje escrito

Definición de lengua

Diferencias entre lengua oral y escrita

Funciones de la lengua

Referencial

Apelativa

Emotiva

Fática

Poética

Metalingüística

Variaciones de la lengua

Lengua

Habla

Norma

Jerga

Caló

Modismo

Segundo parcial

Lectura (comprensión lectora)

Párrafo

Estructura, unidad y coherencia

Clases (tipos de párrafos)

1.     Denotación y connotación

2.     Estrategias de lectura

3.     Mecanismos de coherencia

4.     Organizadores gráficos y textuales

5.     Tipos de texto

Clasificación, características y estructura

Expositivos o científicos, informativos, literarios, argumentativos y descriptivos.

Tercer parcial

Expresión Oral y Escrita

1.     Modos discursivos

2.     Cualidades

3.     Exposición de temas.

Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores

Lectura, expresión oral y escrita

Recomendaciones para leer

Entre algunos de los autores recomendados están:
Edgar Allan Poe
Aldous Huxley
Ignacio Manuel Altamirano
Carlos Fuentes
José Emilio Pacheco
Benito Pérez Galdós
Paulo Coelho
Horacio Quiroga
Robert Fisher


Algunos vínculos de libros gratuitos


http://www.librosgratisweb.com/html/fuentes-carlos/aura/index.htm


http://mazinger.sisib.uchile.cl/repositorio/pa/cursos_de_formacion_general/p20045111649lasbatallaseneldesierto.pdf

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/quiroga/hq.htm

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/poe/eap.htm

http://antares.itmorelia.edu.mx/~mvinicio/varios/cabarmoxi.pdf

Bienvenida

Alumnos del CECyTEA, plantel Jesús María

El uso de la TIC es indispensable para avanzar en el mundo actual, es por ello que iniciamos nuevas formas para eficientar y agilizar la enseñanza-aprendizaje.